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上街区小学数学中心学区开展“示范引领 师徒同课异构”评选活动

放大字体  缩小字体 发布日期:2021-05-06  浏览次数:95147
核心提示:  本报讯(记者李国杰 通讯员谭爱华)郑州报道:为了充分发挥名师和骨干教师的示范引领作用,促进青年教师的快速成长,根据学期教研工作安排,近日,小学数学中心学区在丹江路小学了开展“示范引领 师徒同课异构”评选活动。
  本报讯(记者李国杰  通讯员谭爱华)郑州报道:为了充分发挥名师和骨干教师的示范引领作用,促进青年教师的快速成长,根据学期教研工作安排,近日,小学数学中心学区在丹江路小学了开展“示范引领  师徒同课异构”评选活动。
  活动中,中心路小学的黄番老师带来的《求不规则瓶子的体积》一课,让学生通过测量瓶子的相关数据,计算瓶子的净含量这一动手操作探索的过程,培养了学生的运用所学知识解决实际问题的意识和能力,进一步发展学生的空间观念,提高学生发现问题和解决问题的能力。
  实验小学李梦艺老师的一节《解决问题》,将数学与生活实际联系起来,让学生感受学习数学的必要性,发展学科情感,练习题考虑充分,设计有层次性,重难点突出。
  丹江路小学刘乐乐老师的一节《用连乘法计算解决问题》,有意识引导学思考总结,积累解决问题的思想方法,体现了中段数学课平实的特点,充分发挥学生已有的知识,在已有的基础上学习、发展和提升知识,使学生建立良好的认知结构。
  此次活动的开展,为青年教师的教学研讨和经验交流搭建了平台,对提高青年教师的课堂教学技能和课堂教学质量起到了积极的促进作用。
 

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